护理人员的毕业后教育和在职培训是提升护理人员专业素质、提升医院护理服务品质、组建合理的护理人员梯队、增加护理团队凝聚力、发展力的重要手段，也是促进护理人员自身职业发展的阶梯和助力。实用、系统、规范、操作性强的护理培训能促进护理专业的可持续发展，有利于培养一支专业知识和实际技能并重的康复护理团队；有利于护理人员汲取最新的专业知识，掌握先进的护理技能，规划自身职业生涯，逐步成长为专业化、专家型护理人才。随着临床经验的积累和专业知识的提高，护理人员将拓宽视野，逐步提升护理科研意识，主动寻找科研课题方向，参与到护理科研工作中。因此，完善的教学规划与管理对于医院护理质量的保证、护理人员的职业发展，以及护理科研水平的提高至关重要。

一、护理教研组组织建设

护理教研组人员组成：护理教研组由教学护士长、秘书、教学老师组成。具体人员组成如下：教学护士长 1人，秘书1人，教学老师若干。主要工作职责是在护理部领导下，对护士继续教育工作进行计划、协调、质量监控；并对临床护理教学工作负有责任。

二、护理教学管理

教研组工作制度：护理部设有专人主管护理教学科研工作，由教学组长、秘书、组员及临床带教老师组成教学管理组。负责全院护士教学、科研、继续教育，各级、各类护士学生的见习、实习及护理进修生的教学和管理。护理教学管理组在护理部的统一规划下制订全院教学管理计划，各科带教老师根据本科室工作特点，制订本科室带教计划，并认真执行。组织全院业务学习：基础理论、急救技能、中医基础、康复知识和护理查房，每月 1 次。组织全院护士理论考试每年2次、技术操作考试每季度1 次。新毕业护士岗前集中培训 1 周。鼓励在职护士参加多种形式的在职教育学习，学习肿瘤专科前沿知识与专科技术。

三、护理科研管理

在护理部主任直接领导下，护理教研组负责日常护理科研工作。主要研究项目是针对临床护理实践中的难点、热点、关键点，开展应用性研究，解决临床护理工作中的问题，探索新的工作方法、途径，提升护理品质，创造条件开展基础性、开发性研究。每季度召开教研组工作会议1次，汇报工作，交流信息，组织科研培训，为提升科研能力和写作水平搭建平台。